Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста

М., 2005.В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики музыкального воспитания детей дошкольного возраста, отмечается своеобразие музыкального опыта современного ребенка, его музыкальных вкусов и предпочтений; раскрывается концепция развития ребенка как субъекта музыкальной деятельности и вариативные технологии ее реализации в образовательном процессе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ).
Для студентов факультетов дошкольного образования педагогических вузов; для музыкальных руководителей и педагогов системы дошкольного и дополнительного образования.Теоретические основы музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
Философия детства как теоретическая основа музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
Современные идеи психолого-педагогической науки как теоретическая основа музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
Музыкальное искусство и художественная деятельность - основа музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
Ребенок дошкольного возраста как субъект детской музыкальной деятельности
Концепция развития ребенка как субъекта детской музыкальной деятельности
Детский музыкальный опыт и его своеобразие
Детская музыкальная деятельность: ребенок-слушатель
Детская музыкальная деятельность: ребенок-исполнитель
Детская музыкальная деятельность: ребенок-сочинитель
Методика музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
Диагностика музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Организация процесса восприятия музыки детьми в дошкольном образовательном учреждении.
Организация детской музыкальной исполнительской деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
Организация самостоятельной музыкально-творческой деятельности детей в дошкольном образовательном учреждении.
Взаимодействие субъектов педагогического процесса в решении задач музыкального воспитания и развития детей.